理解できていない…
ペーパー学習を始めた。解けない問題が出てきた。言葉を尽くし説明したが、どうにもこうにも理解できていない。そんな時はどうしたらよいのでしょうか？答えはいたってシンプルです。そう！！“実体験に戻る”です。
置き換え体験
たとえば、等分課題である「みかん９個を３人で等しく分ける」が全く理解できない。そんな時は、おはじきを用意します。おはじきをミカンに見立てて、１人に１個ずつ配ります。この行為（＝置き換え体験）を通して、“１回配ると、ひとりぶんは１個になるのだな…。ということは、２回配ると、ひとりぶんは２個になるはずだ！”を理解することができます。
そのうえで「線結び」
この原理原則を実感してから、「線結び」といった“ペーパー学習”に繋げます。すると、“あー！１回配ったっていうことを、この線で表わしているのだな”と言うことがわかるようになります。
置き換えによる頭の混乱
しかし、おはじきを使った「置き換え体験」にも、欠点が存在します。幼児期の子ども（特に年中さんくらい）は、「みかん＝おはじき」といった“置き換える行為”に頭が混乱してしまうことがあるのです。そんな時は、「実体験」です。ペーパーよりも、おはじきよりも、ミカンを使います。幼児期の学習は、“実体験に勝るものなし”の所以はここにあります。
わからなくなったら『置き換え体験 or 実体験』
期間が決まっている「小学校受験」において、全ての学習に「実体験」を用いるわけにはいかないかもしれません。しかし、どうか、わからなくなってしまったときは、理解不能に陥ってしまったときは、「置き換え体験」または「実体験」を用いるようにしてあげて下さい。
感謝の意を込めまして 神山眞
