ペーパー家庭学習時
設問に、制限時間があった
さて、どうしましょう？
答は簡単
学習はじめの
今の時期だとしたら
設問に時間制限があっても
時間制限を、気にすることなく
ただひたすら、正確さを優先します
ただひたすら、丁寧さを優先します
設問を
正確に聞き取れ
正確に理解ができ
正確に解答を導き出せる子は
やがて
正確且つスピーディーな
アウトプットができるようになります
逆に
設問を正確に聞き取れないうちに
スピードを意識させられ過ぎて
しまった子は
やがて
正確さ（思考＆熟考）よりも
“なんとなくこれでいいや”の
解の出し方をするようになります
“何となく解を出す”を続けると
時間制限には間に合いますが
正解率は一向に高まりません
理解力は一向に深まりません
では
設問にある制限時間は
いつ頃から意識させるのが
ベストなのでしょうか？
それは学習時間で言うと
１日の学習時間が30分を
コンスタントに超えることができた
あたりからです
聞き取り力で言うと
設問を読み終えた後に
“もう一回読んで”や
“いま、何て言った？”の数が
明らかに減ってきたあたりからです
理解度で言うと
問題を解き終えた後に
□どうやって解いたのか＝方法論
□何を問われていたのか＝目的論
これらふたつのうちの
どちらか、あるいは両方について
説明ができ始めたあたりからです
制限時間を設けるのに
最もふさわしい時期は
学習時間、聞き取り力
そして理解度の観点から
判断することをお勧めします
感謝の意を込めまして 神山眞
