『第1条:他のペーパー課題とは、明らかに力の入れ方を変える(お約束編)』
3つのお約束
国立小学校本番時の「ペーパー課題」を行う際には、平等性の観点から以下の「三つのお約束」が課せられます。
1つ目:手はお膝
物語が流れている間は、手はお膝にしなければいけません。机の上に手を出しっぱなしはNGです。ペーパーを触っているのもNGです。椅子や机を、もにょもにょ触り続けるのもやめた方がいいでしょう。
2つ目:「はじめーやめ」の合図を守る
「はじめ」の合図の前に、手をお膝から離さないようにします。クーピーペンに触れないようにします。「やめ」の合図があったら、途中であっても、手をお膝に戻します。
これらのお約束を守るのは、幼児期の子どもたちにとって、とても難しいようです。時間制限が気になるので、「はじめの合図」の前に、手がペンに伸びてしまいます。最後までやり通したい気持ちが強くなりすぎて、「やめの合図」があっても、ペンを指先から離すことができません。
3つ目:隣を見ない
物語を聞いているとき、記入している際、解き終えた後、キョロキョロしないようにします。隣を見てしまうと、「〇番さん!!見ないでください」と、注意を受けてしまうことがあります。
家庭学習時に、「お約束を守る練習」をする
□1:物語を聞いている時は手をお膝にします
□2:「はじめ」の合図で、ペンを取ります
□3:「やめ」の合図で、ペンを戻します
□4:イラストから目を離さない練習をします
□5:解き終えても、ペーパーから目を離さないようにします
お約束を守る練習は、「お話の記憶」の時だけにする
ここで大事なお話です。すべてのペーパー学習時において、「姿勢やお約束事」を厳格に守らせようとしないほうがいいでしょう。
注意されることが、多くなりすぎると疲れ切ってしまうからです。疲れ切ってしまうと、勉強に関する興味が薄れます。勉強に関する興味が薄れると、学習効果が著しく低くなります。
どうか、皆さんは「お話の記憶」の時だけ、集中力を全開にして、「お約束事」をしっかりと守る練習をしてみてください。
まとめ
本日は、『第1条:他のペーパー課題とは、明らかに力の入れ方を変える(お約束編)』について、共に学ばせていただきました。そうなのです!!お約束事を守る練習でさえ、他の課題とは力の入れ方を変える必要があるのですね。
次回
次回は、「第2条:出題パターンを知る」について、お話をさせて頂きます。※2日に1回のペースで進みます。2日に一度のペースで、ブログを覗いてみてください!!
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