(c)こどもイラスト図鑑
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小学校受験 楽しくお勉強するために！！ “意味づけ”を、変えてみる！！
【マルつけをお子さまにやってもらいましょう】
時々,お子さまに「マル付けの係」をやってもらうことをおすすめします。
お子さまに、いかにも採点に使うといった感じの「赤いサインペン」を渡します。
一つ一つお母さまが,設問を読みます。
そして、聞きます。
正解の場合。
「これは正解ですか？」「～が～という問題です。～ちゃんの答えは～です。どうですか？」
「そうですね。正解です。」「大きな○をつけてください」
不正解の場合。
「これは？」「おしかったですね」「間違ったところはどこだったんだろう」
「そうです」「よく気づきましたね」「～は～だから～ですね」
「では、直してみてください」「よく直せましたね」「大きな○をつけましょう」
このように、お勉強を「楽しく行う」と決めると、「楽しく行える工夫」が見つかります。
お勉強を「勉強は、つらくきびしいもの」と決めると、「工夫すること」を忘れてしまいがちになります。
【「受験」は、「親子をつなぐ最高のコミュニケーションのツール」かもしれない】
「勉強をおこなう」という事実には、何ら変わりはありません。
しかし、そこにどのような「意味づけ」をするのかは「自由」です。
「楽しく行うぞ」と決心するのも「自由」ですし、「ただ、ひたすら、こなそう」と決心するのも「自由」です。
「受験」を「親子の最高のコミュニケーションの場だ」という「意味づけ」にすることだって「自由」なのです。
「お勉強をする」という事実は、昨日も今日も、そして明日も変わりません
しかし、そこで、「どのような気持ちで取り組むのか」は、やはり「自由」なのです。
【勉強そのものに、どのような意味づけをしますか？】
「なぜ、こんな目に。毎日、怒ってばかり。受験さえなければ、こんなに苦労しなくて済んだのに」と思うことも自由。
「この辛さこそが、子どもを、さらに親である私たち夫婦をきっと成長させる」と思うことも自由。
「つらいと思うからつらいのだ。よし、楽しく行う工夫をしてみよう！！」と思うことも自由です。
誰にも拘束されません。
自分の意志で決められます。
皆さまは、「お子さまとのお勉強のひととき」にどんな「意味づけ」をしますか？
「意味づけ」を考えてみることで、お勉強に対するスタンスが圧倒的に変わった方々がいます。
皆さまにも「意味づけ」することをおすすめします。
－緊急速報－
東京学芸大学附属小金井小のための、小金井小だけの、小金井小合格を目指す勉強会が行われます。
日時：３月２１日（火） １０時３０分～１２時００分
場所：決定次第報告いたします。
○合格に欠かすことのできない問題集
○合格に必要な運動課題の習得法
○合格に一歩近づく願書提出法
○合格の決め手となる指示の聞き方
○小金井小の評判
これらを中心としたテーマで行います。
※３月６日に発表に予定でしたが、少し早めに報告させていただきました。
※開催場所が決定次第、お申し込み方法を発表させていただきます。
いつも、いつも、このブログを読んでくださっている方々がいます。
心から感謝しています。
“読んでくれている人がいる”
その思いが書く原動力に繋がっています。
一人でも多くの方に少しでも有益な情報を提供できるように、これからも頑張ります。
神山眞
